domingo, 24 de abril de 2016

Acercando a la gente

Etwinning nos ayuda a trabajar por proyectos, el uso de idiomas, el trabajo competencial.... pero sobre todo, Etwinning acerca lo que está lejos. Nos permite conocer, intercambiar, ...

Y así, gracias a Etwinning, ya puedo ir conociendo y acercándome a otros centros, aulas y profes geniales que destellan en cualquier punto de Europa.

Y una luz que brilla sin duda es la de Ana, compañera de curso de Etwinning, y porqué no, futura socia de un proyecto.

Os dejo su blog. Espero que os sea de ayuda como a mí.

Gracias Etwinning por reducir los kilómetros y distancias.

http://etwinning-world.blogspot.com.es/

sábado, 23 de abril de 2016

Proyecto final

Y este, es mi resumen, de cuál es mi idea de proyecto y que pienso llevar a cabo el próximo curso escolar.
Espero que alguien en el universo Etwinning se anime, y podamos mejorarlo e intercambiar una bonita experiencia.

No me enrrollo más. He aquí el proyecto "La guinda del pastel".


TwinSpace

eTwinning nos ofrece la posibilidad de contar con un TwinSpace. Una plataforma, al estilo de paddlet, donde contamos con nuestro propio muro donde los participantes del proyecto pueden recoger experiencias y también compartir materiales como vídeos, imágenes, archivos...

También nos permite crear foros. Sin duda, es un gran recurso para explotar con nuestro alumnado.

En la entrada de hoy, además de valorar aspectos positivos y negativos de eTwinning, hemos tenido que compartir un vídeo relacionado con eTwin o con el ABP.

Os dejo el mío, y también un par de vídeos que me han gustado especialmente de mis compañeros.








miércoles, 20 de abril de 2016

Etwinning live

Sinceramente, tenía ganas de que llegase esta parte del curso. Había visto al comenzar que finalmente tendríamos que hacer nuestro perfil Etwinning y soltarnos a volar por la red.

El registro, es muy sencillo, lo hice desde arriba a la derecha donde pone "accede" en la web de Etwinning, y con unos sencillos pasos, creas tu cuenta y ya tienes tu perfil en Etwinning live.

Su uso parece muy sencillo, tipo red social como facebook, con un perfil que se completa de manera muy amena con tus datos, imágenes, dando a conocer algo más sobre tí, y también con tus intereses.

Además, puedes buscar personas y proyectos, o proponer tu proyecto y existen pestañas que facilitan participar en grupos, foros, o con diferentes oportunidades de desarrollo profesional: encuentros, seminarios...

Lanzaré un globo sonda, y comenzaré a buscar nuevos compañeros y amigos a lo largo y ancho de Etwinning y Etwinning plus.


domingo, 17 de abril de 2016

Symbaloo

Recojo aquí algunos de los enlaces que a través de diferentes búsquedas he ido guardando estas semanas del curso.


viernes, 15 de abril de 2016

Diseño de una e-actividad

Una e-actividad que podemos realizar consistiría en la elaboración de una receta conjunta.


  • ¿Para quién va dirigida?: Pueden ser grupos de distintos niveles. En este caso, por ejemplo, dos grupos de 3er nivel de Educación Infantil 5/6 años, con un total de 30 alumnos/as entre ambas aulas.
      Dividiremos las aulas en dos equipos. la mitad con niños/as de un centro y la otra del otro. les daremos dos insignias: equipo de las fresas y de los tomates. juntos y con la ayuda de un maestro/a para cada equipo, elaboraremos una receta de las dos seleccionadas.
  • Tema a desarrollar: Receta de primavera.
  • Objetivos a conseguir:
- Participar en un proceso de investigación dentro del ABP: Qué recetas conocemos, queremos conocer, búsqueda de información, elaboración tareas.
- Desarrollar habilidades manipulativas y sensoriales a la hora de cocinar.
- Utilizar de forma adecuada diferentes aplicaciones digitales y medios.
- Comunicar y participar cooperativamente en la elaboración de la receta.

Para ello contaremos con criterios de evaluación como:

- Busca recetas preguntando a sus familiares, buscando en libros en la biblioteca o en el ordenador del aula, señala algunas que ya conoce, y participa en su escritura.

- Participa en la elaboración de la receta, siendo capaz de utilizar cantidades, cortar, juntar, añadir, mezclar.

- Participa en la grabación como cámara, subiendo la actividad conjuntamente a youtube en la pizarra digital, o enviando email a nuestros compañeros.

- Se expresa en youtube o skype, señalando partes del trabajo a realizar/realizado, comunicando qué hemos hecho y cómo.
  • Producto de la tarea: Receta, por ejemplo, frixuelos asturianos.
  • Herramientas TIC: email, skype, youtube, cámara de grabación, google y word.
  • Pasos del proceso: Se indican en la infografía realizada y que estará presente en nuestra aula en la asamblea, de modo que todos podamos ver y acordarnos de los pasos del proceso.
  • Forma de colaboración. Con nuestros compañeros: buscamos, recopilamos, decidimos y cocinamos. Con los alumnos/as del otro. Proponemos y aceptamos su receta, explicamos cómo realizarla, les ayudamos a través de skype a realizar la misma explicándoles cómo hacerla.